【項目背景】

       嘉興學(xué)院是2000年3月經(jīng)國家教育部批準，由原浙江經(jīng)濟高等?？茖W(xué)校和嘉興高等?？茖W(xué)校合并組建的普通本科高校，實行“省市共建共管，以省為主”的管理體制。學(xué)校是全國綠化模范單位、浙江省平安校園、全省高校文明校園、浙江省節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位。學(xué)校秉承“方正為人 勤慎治學(xué)”校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才，提升應(yīng)用研究能力、社會服務(wù)能力、文化傳承與創(chuàng)新能力，努力建設(shè)成為一所“有特色、善創(chuàng)新、高水平”的地方應(yīng)用型大學(xué)。

       隨著學(xué)校信息化的發(fā)展，學(xué)校提出需求建設(shè)多功能教室，具有雙屏教學(xué)展示、教學(xué)互動、課程實景錄播、設(shè)備智能控制等功能。 階梯公司在詳細了解了學(xué)校的需求后，為學(xué)校提出了智慧教室的整體解決方案。

【解決方案】

       智慧教室不僅重視人機互動，更重視人與人之間的互動。智慧教室在環(huán)境布局上有很大的改動，我們更傾向于教師與學(xué)生互動的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。所以在智慧教室，我們把豐富多彩的配色和自由拼接的桌椅帶進課堂。在教室使用過程中，智慧教室支持更為開放的情境式、探究式教學(xué)，鼓勵小組互動討論，通過移動端投屏加強師生之間、生生之間的實時交流與反饋。

       只要進行簡單的拼接，就可以“變形”成可供討論用的各種形狀，便于在課堂上開展分組教學(xué)，支持同學(xué)們分別選擇不同的觀點進行互動，實現(xiàn)小組之間的團隊學(xué)習(xí)。

       在智慧教室中，教師通過一鍵錄課功能，自動生成有序、自動歸類并自動上傳的高品質(zhì)視頻。學(xué)生可通過移動端或?qū)W習(xí)平臺觀看視頻，達到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的效果；教師通過觀看自己上課的視頻，達到教學(xué)反思、自我提升的效果，還可嘗試翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以通過觀看視頻達到教學(xué)觀摩、網(wǎng)絡(luò)教研的效果。

嘉興學(xué)院智慧教室交付培訓(xùn)