本次大賽由浙江省教育廳主辦，寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，高等教育出版社和寧波階梯教育科技有限公司協(xié)辦。大賽共分信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化課堂教學(xué)、信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)三個(gè)比賽項(xiàng)目，共收到了來(lái)自全省的36所院校的110件參賽作品，其中30多位老師參加了現(xiàn)場(chǎng)答辯。信息化教學(xué)大賽的開展，對(duì)于推動(dòng)我省高職院校教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平具有重要意義。

    下午，浙江省高職院校信息化教學(xué)研討會(huì)同期舉行，大會(huì)邀請(qǐng)了浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、大賽專家委員會(huì)主任張劍平和教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)原副主任委員魏民作了專題報(bào)告，并對(duì)參賽作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
 

    研討會(huì)上， 階梯教育的陳總上臺(tái)分享了公司的最新教育裝備成果--基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧教室?；谖锫?lián)網(wǎng)的智慧教室是目前國(guó)內(nèi)比較先進(jìn)、比較新穎的教室建設(shè)方案。智慧教室的設(shè)計(jì)是從互動(dòng)討論、翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)提升、移動(dòng)學(xué)習(xí)、智能控制、統(tǒng)一管理、節(jié)約能耗等多個(gè)方面的需求出發(fā)，綜合分析后提煉出來(lái)的一套整體解決方案。

    雖然分享中沒(méi)能將產(chǎn)品一一的詳細(xì)解說(shuō)，但是臺(tái)下老師們投來(lái)的肯定目光，給我們帶來(lái)了莫大的鼓勵(lì)和前進(jìn)的動(dòng)力。茶歇時(shí)分，老師們紛紛前來(lái)階梯展位參觀，進(jìn)一步了解我們的產(chǎn)品，有好幾個(gè)學(xué)校的老師向階梯教育的工作人員表達(dá)了合作意愿。
 

   階梯智慧教室致力于利用高科技使教室的功能最大化，模式化一鍵操作，教學(xué)場(chǎng)景一步到位，打造更好用的教室，提供更有效的教學(xué)。無(wú)論是設(shè)計(jì)自由拼接的環(huán)境，還是通過(guò)現(xiàn)代化技術(shù)創(chuàng)新教室設(shè)計(jì)，最終的目的都是為師生提供輕松舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，打破教學(xué)溝通的壁壘。通過(guò)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)”以教師為中心”向”以學(xué)生為中心”的模式轉(zhuǎn)變。